为认真学习贯彻习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利80周年大会上的重要讲话精神，将红色基因融入教育教学全过程，引导教师从抗战精神中汲取育人力量，落实好立德树人根本任务，基础部组织全体教师开展“同上一堂思政大课” 学习活动。

全体教师在深刻感悟抗战精神时代价值的同时，明确将技能培养与精神传承相结合的教学方向，充分发挥基础学科的“基石”作用，为后续教育教学工作注入强大的精神动力。

陈宏伟｜基础部主任

基础学科是思政教育的重要载体，抗战精神是技能培养的精神内核。我们要将抗战精神中坚韧不拔、为国担当的信念融入教学，让学生在学技能的同时懂得“为何而学”，才能培养出既懂技术、又有情怀的人才。我们要不断创新思路，在学科教学中融入红色元素，设计“技能+精神”的实践任务，引导学生以抗战精神为指引，练就过硬本领，立志用技能报效国家，真正践行“以精神育人、以技能树人”的教育使命。

李孙静｜思政教师 教研室主任

作为一名思政课教师，我将把抗战精神融入思政课堂，激励学生勇担民族复兴重任！

洪彩华｜思政教师

作为思政课老师，我将在课堂上以不朽的抗战精神为主题，带领学生回望历史，铭记牺牲，展望未来。

樊薇｜英语教师 教研室主任

看了开学第一课，我深知作为职校英语教师，文化传承尤为重要。今后在教学中要多融入优秀传统文化内容，传承抗战精神，强调责任担当，鼓励学生把抗战那股韧劲用在学习上，为未来国家发展贡献力量

裴冠金｜英语教师

课程思政需结合学科的特点和内容。在培养学生使用英语的工具性和体验英语的人文性特征时，要以教师的良好风范，教学的实际知识，任务的精心设计和评价的合理细致，在教学全过程中，溶盐入水般自然地去培养核心素养，培育道德品质。

孙小倩｜英语教师

观看这堂课后，我深感肩上的责任之重。作为职教体系中的英语教师，我们不再是孤立的学科教师，而是学生职业蓝图中的重要一环。我们的使命，是帮助学生在掌握“一技之长”的基础上，插上语言的翅膀，让他们在未来的人生舞台上，既能脚踏实地，也能放眼全球。

张莹｜英语教师

观看了《传承抗战精神，技能铸就未来》开学第一课，我深受触动。我们要传承先辈埋头苦干、为国铸剑的精神，报效祖国，开创未来。在英语教学中，要做好知识技能传授与价值引领的有机统一。引导学生用技能报效祖国，用沟通连接未来，让职业素养成为新时代青年的爱国担当。

贾晓希｜英语教师

作为英语教师，我不仅要传授语言技能，更要引导学生在学习中发扬不怕困难、勇于担当的精神。抗战先辈用生命捍卫家国，今天我们应以匠心打磨技能，用专业能力服务社会。课堂上，我会将职业素养与爱国情怀相结合，让学生明白掌握本领不仅是个人发展的需要，更是新时代青年的责任与担当。

杨丽丽｜数学教师 教研室主任

作为一名数学课教师，我将努力在课程中融入思政元素。即使科学没有国界，但科学家有。国是最大家，保家爱国是永不过时的情怀！

袁利红｜体育教师 教研室主任

体育课程思政不等于“思政课程”，也不是“思政化的体育课程”。体育课程是以身体练习为基本特征，在体育课程的教学练习和理论学习中贯彻实现，“以体思政”助力“以体育人”、“为国家育人”。

马云峰｜体育教师

作为一名体育教师，我将努力将思政教育贯穿体育课的始终，使学生认识到有一个强健的体魄，健康的身心是未来建设祖国繁荣复强的基础。

基础部将持续深化思政教育与学科、专业教学的融合，不断探索“精神传承+技能培养”的育人模式，引导教师以更高的责任感和使命感投身教育事业，为培养更多既有过硬技能、又有坚定理想信念的新时代人才贡献力量。